2022内江教师考试资格复审不去行不行

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　　2022内江教师考试资格复审不去行不行？2022年四川教师招聘笔试于6月19日举行，笔试成绩最早于6月24日公布，不同地市笔试成绩查询时间不同，四川华图教师考试网为大家整理分享了本次教师公招笔试成绩查询相关内容，排名早知道，面试早准备。

  2022四川教师成绩查询入口

  四川教师招聘笔试排名查询

 四川教师招聘面试通关礼包 

　　一、内江教师考试笔试成绩查询

　　2022年上半年四川教师招聘笔试成绩最早于6月24日公布，不同的地市教师招聘笔试成绩及排名公布时间和查询网站不同，具体见下表。

地区	公告	查询入口	补充公告
泸州	查看	泸州人事考试网	查看
德阳	查看	考生之家
凉山	查看	考生之家	查看
省属	查看	四川人事考试网	查看
乐山	查看	乐山人事考试网
宜宾	查看	宜宾人事考试网	查看
成都	查看	成都市人力资源和社会保障局
内江	查看	内江人事考试网
遂宁	查看	遂宁市人力资源和社会保障局
南充	查看	南充市人力资源和社会保障局	查看
达州	查看	达州人事考试网
眉山	查看	眉山人事考试网
自贡	查看	自贡人事考试网	查看
广元	查看	广元人事考试网
广安	查看	考生之家
资阳	查看	资阳市人力资源和社会保障局
阿坝	查看	四川人事考试基地网
巴中	查看	考生之家
雅安	查看	雅安人事考试网	查看
绵阳	查看	绵阳人事考试网

　　二、内江教师考试资格复审(以成都为例)

　　1.原件校验通知：原件校验人员名单依据笔试成绩(含政策性加分)从高分到低分，按照同一招聘单位同一招聘岗位1:3的比例确定(缺考笔试科目或笔试科目成绩为零分的应聘人员，视为自动放弃，取消考试资格)，如笔试成绩(含政策性加分)相同则并列进入原件校验。进入原件校验人员名单、原件校验时间及地点与笔试成绩同时在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　2.原件校验方式：考生须本人参加原件校验或由委托代理人持经公证的本人委托书参加原件校验。原件校验时考生须提供《应聘资格审查表》、《笔试准考证》、《居民身份证》，并交验应聘条件规定的相关证件、证明材料原件和复印件。原件校验合格者领取《面试通知书》。岗位要求的工作经历不包含应聘人员在校期间的实习和勤工助学经历。

　　3.原件校验应提供资料：

　　①《应聘资格审查表》;

　　②《笔试准考证》;

　　③《居民身份证》;

　　④学历证书;

　　⑤普通话等级证书;

　　⑥符合岗位报考条件的教师资格证书;

　　⑦职称证;

　　⑧加盖工作单位公章的工作经历证明(内容包括：姓名、性别、身份证号、任教学段学科及起止年月、工作表现等)，以及与上述经历一致的、单位为其购买的社保证明材料(社保部门出具);

　　以上材料①-⑦验原件交复印件，⑧交原件，按上述顺序装订一套，并现场签订《考生诚信承诺书》。

　　4.原件校验要求：原件校验时，如发现考生不符合报考条件或弄虚作假，将取消其面试资格，造成损失由本人承担。逾期未参加原件校验者，视为自动放弃。

　　考生原件校验不合格或逾期未参加原件校验而产生的空缺，按照同一招聘单位同一招聘岗位笔试成绩(含加分)从高分到低分依次等额递补。递补只进行一次。递补人员名单在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，不再单独进行电话通知，请各位考生在网上查看相关公告。

　　三、内江教师考试面试安排(以成都为例)

　　1.面试时间、地点：详见《面试通知书》。

　　2.面试方式：2022年锦江区公开招聘教师面试方式为结构化面试和说课相结合，部分学科还将进行技能考核。面试成绩总分为100分，按照60%的比例计入总成绩。未按规定时间、地点和要求参加面试的考生，视为自动弃权。

　　3.面试对象：原件校验合格的考生。

　　4.面试开考比例：原件校验合格人数与岗位招聘人数之比原则上不低于2:1方可开考。未达上述比例的，相应调减招聘人数。无法调减的，按照成都市事业单位公开招聘工作人员办法》(成人社发〔2021〕26号)第二十七条规定，划定折合后考试总成绩合格分数线为70分。调减招聘岗位情况将在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，请各位考生在网上查看相关公告。

　　5.考试总成绩公布：进入面试人员的面试成绩和考试总成绩于面试结束后3个工作日内在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　四、内江教师考试面试备考

一、教育相关知识类

这类题目，是对教育学以及新课改理念等教育知识的考查。而回答这类问题，首先，前提条件是熟知该部分知识点。其次，我们可以按照下面的思路进行作答：是什么?重要性?怎么做?

“是什么?”指的就是解释问题中涉及的知识点是什么;

“重要性?”指的就是谈谈知识点的重要性;

“怎么做?”指的就是自身作为教师该如何做?

例1：请谈谈你对教师职业道德规范的认识?

答：(是什么?)教师职业道德规范要求教师要爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。(重要性?)因此，教师职业道德规范是教师在今后教学中的行为准则。因为学生有向师性，要求教师身正为范，而教师职业道德规范是教师以身作则，以身示范均需要做到的几点，以此达到育人的效果。又因为学生是发展中的人，在教学过程中会有源源不断、各种各样的问题，这就要求教师要学识渊博，而教师可以通过终身学习的习惯来实现，以此做到教好书。因此，教师职业道德规范是教师在今后教学中的必要行为准则。(怎么做?)今后我作为一名人民教师，我会时刻牢记教师职业道德规范，并积极践行。争取教好书育好人，为社会培养全能型人才，为国家发展贡献个人力量。

二、教学情境类

这类题目，是对在教学过程中常发生的一些教育情境的应变处理的考查。回答这类题目，可以结合教育相关知识进行作答，也可以根据个人感受和经验进行作答。

1.对于不急类情境，答题思路如下：影响、原因、怎么做?即，先谈谈该事件的影响，再说说发生此事的原因或说说此事具有如此影响的原因，最后说说怎么解决。

例2：某学生上课睡觉，任教师体罚了该生，你怎么看?

答：【影响】学生课上睡觉，教师体罚该生。长此以往，不利于学生的身心发展，会导致学生、家长对教师有一定误解，不利于教师与学生、家长建立友好关系，也不利于教师的事业的长期发展。

【原因】学生课上睡觉，是不遵守班规班纪，不尊重教师的表现，并且可能影响教师的授课效果，进而影响其他同学的听课效果，最主要的是，不利于学生本人养成良好的学习习惯，不利于今后的身心发展。而对于此现象的发生，教师采用了体罚的方式。对于该做法我是不赞同的。虽然教师的目的是为了让学生铭记于心，及时改正错误。但是，新课改理念以及教育学相关知识告诉我们，学生是发展的人，是有独特意识的人，教师对待学生要尊重和赞赏，既要严格要求，又要尊重，既要纪律约束，又要正面教育，并且学生有一定向师性，会以教师的行为举动为楷模，对教师有一定依赖性和崇拜感。这就要求我们教师不能体罚学生，而对于学生在课上睡觉这种行为，我们可以采用说服教育等爱的教育，引导学生自我意识，改正错误。或者可以指派学生代表班集体去给校长或者校园公众区打扫卫生，适当轻罚，以便不影响学生对教师的态度和认知，不影响学生的身心健康发展。

【解决】作为教师，首先，课上，先采用一定方法叫醒该生，如，提问该生，或走到该生身边进行提示，或轻敲该生桌子等方法，以便不影响授课进度。并时刻注意该生的学习状态。课下，找该生沟通了解睡觉原因，若由于该生不喜欢学习，我会进行说服教育，加强学生对学习的认识，形成认真学习的意识，若是学生不喜欢听我讲课，可能是由于学生基础薄弱，我讲解的内容偏难，或者我的教学方法等不够丰富、有趣，我会选择合适时间，对该生进行无偿辅导，帮助该生养成良好的学习习惯，并且我会进行反思，对自己的教学内容和方法进行丰富，尽量让学生在愉快的课堂氛围中积累知识，升华情感。接着，我会长期关注该生今后的学习情况，适当进行引导帮助。最后，我会自我反思总结，自我充电，多跟资深教师沟通，积累知识、丰富教学方法、提升教学技能，以便学生更好的学习，以及自己更好的发展。

例3：某学生从来不写作业，作为任课教师，你怎么办?

答：【影响】学生不写作业，不利于该生的学习和身心健康发展，且属于不配合教师工作完成个人任务的表现，会对其他学生起到不良导向，不利于教师顺利开展教学工作。

【原因】产生这种现象的原因可能是由于学生不喜欢学习和写作业，或者学生对我布置的作业有意见。

【解决】首先，我会找该生沟通，了解不写作业的具体原因，如果是该生不喜欢写作业，我会说服教育，引导该生认识到“作业”的作用，如果是学生对我布置的作业有意见，可能是由于作业量多，也可能是学生基础薄弱，作业难度大，那么，我会自我反思，改正作业的布置要遵循重质而非量，并且，我会选择合适时间，对学生进行无偿辅导，帮助该生建成良好的学习习惯。其次，我会长期关注该生的作业情况，适时指导。最后，我会自我反思总结，将该事记录到教育工作日志中，以此鞭策自己，以免后续还出现类似问题。再通过一些列的方法，不断自我充电，提升自我，尽量称为一名优秀的人民教师。

2.对于需立即解决的紧急类情境，答题思路如下：影响、怎么做?即，说说事情的影响，再说说怎么解决。

例4：学生在你的课上打架，作为班主任，你怎么办?

【影响】学生在课上打架，不利于学生本身的学习积累，不利于同学之间建立友好关系，也不利于教师顺利开展教学工作，不利于其他学生完成听课进度和达到预期的听课效果，同时，学生这种行为是不遵守班规班纪的表现，会对其他学生造成不良导向。

【解决】遇到这种情况，作为班主任，首先，课上，我会及时制止学生打架，防止事情进一步恶化，以免出现伤残事件。并继续讲课，不影响教学进度。课下，我会及时找学生沟通，了解打架原因，并引导双方握手言和，认识到“团结友爱”的同学关系的重要性。解决之后，会在合适的时间将学生的表现告知家长，提示家长注重对学生的家庭教育和正面引导。接着，我会长期关注打架学生的情况，是否真的化解了个人恩怨，重归于好。最后，我会自我反思，提醒自己，课上面对所有学生，时刻关注全体学生的学习情况，并整理到个人班主任管理日志中，为今后教学工作提供指导，争取避免此类情况再次在课堂上发生。

三、个人主观类

这类题目，是对个人相关事宜的考查，如兴趣、爱好、自我评价、优点、不足、职业规划等等。回答这类题目，根据个人主观意识进行作答，突出职业匹配度即可，但需要提前准备充分，以免现场词穷。

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  （编辑：Libinu）