2022上半年内江教师编公开招聘考试招录公告在哪看

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　　2022上半年内江教师编公开招聘考试招录公告在哪看？内江教师公开招聘2022年将于5月29日举行笔试考试，本次共招聘339名教师，报名时间为4月29日上午12：00至2022年5月9日中午12：00止，报名网站为内江人事考试网，如下为内江教师招聘报考相关公告内容。

  2022四川教师招聘公告汇总

 2022四川教师招聘报名入口

 四川教师招聘历年分数线查询

——2022上半年内江教师编公开招聘考试岗位表——

地区	招聘公告	人数
市本级	招聘公告	18
威远县	招聘公告	78
经济技术开发区	招聘公告	15
东兴区	招聘公告	10
市中区	招聘公告	58
隆昌市	招聘公告	160

——2022上半年内江教师编公开招聘考试报名方式及流程——

　　(一)报名时间和网址

　　1.报名时间：2022年4月29日上午12：00至2022年5月9日中午12：00止。报名截止后，报名系统自动关闭，不能再提交报名信息。

　　2.报名网站：内江人事考试网(http://www.njpta.org.cn/)。

　　(二)报名、照片质量检查和缴费程序

　　1.选择岗位：报考者登录报名网站，认真阅读本《考聘公告》及《岗位和条件要求一览表》等，了解考聘岗位所规定的范围、对象、条件、报名程序、有关政策规定和注意事项等内容，根据自身的实际选择符合考聘条件和资格要求的岗位进行报名。报考者只能选择一个部门(单位)中的一个岗位进行报名，不能用新、旧两个身份证号同时报名，报名与考试时使用的身份证必须一致。

　　2.填报信息：报考者按照网络提示要求通过用户注册(请务必记住个人账号和密码)、用户登录后，如实准确填写《2022年上半年内江市事业单位考聘工作人员报名表》的各项内容(《报名表》填报截止时间为2022年5月9日中午12：00止)。报考者须在照片质量检查截止前及时登录报名网站查询是否通过照片质量检查。

　　3.上传照片：报考者在填写《2022年上半年内江市事业单位考聘工作人员报名表》的同时按网络提示上传照片。照片为报考者近期免冠正面彩色头像证件照片，照片大小为10-30K，jpg格式，生活照、艺术照、大头贴、侧脸照、模糊照等均不合格。因照片不符合要求、未在规定时间内上传合格照片等所造成的后果，由报考者自行承担。

　　4.照片质量检查：由考聘单位及主管部门负责，时间为2022年4月29日上午12：00至2022年5月10日中午12：00止。考聘单位及主管部门应及时进行照片质量检查并提出检查意见，对照片质量检查不合格的需说明理由，照片质量检查未通过者须在照片质量检查规定时间内(2022年5月10日中午12：00前)重新上传照片。照片质量检查通过后，报考者将不能选择其他岗位再进行报名。

　　5.缴费：照片质量检查合格的报考者，实行网上缴费，考务费每科人民币50元。报考者务于2022年5月11日(截至24:00止)前在网上缴费确认。在缴费最后期限内未缴费确认者(确认的具体程序按网络提示进行)，视为自动放弃报名参考，由报考者本人承担相关责任。

　　6.打印报名表：上传相片合格并缴费成功的报考者和考聘单位及主管部门应及时登陆内江人事考试网(http://www.njpta.org.cn/)，按网络提示打印《2022年上半年内江市事业单位考聘工作人员报名表》三份，供面试资格审查时使用。

——2022上半年内江教师编公开招聘考试笔试科目——

　　笔试科目及范围：笔试公共科目为《教育公共基础》，考试范围详见省人社厅、教育厅2012年4月13日印发的《教育公共基础笔试和复习大纲》(请登录四川省人力资源和社会保障厅官网“人事考试”专栏“政策法规”条目查阅或下载)。

　　笔试时间：公共科目笔试时间拟定于2022年5月29日举行，笔试具体时间见《准考证》。

　　笔试地点：见《准考证》。

　　笔试成绩查询：笔试成绩在内江人事考试网上查询。

　　笔试查分：公共科目笔试成绩查分于成绩公布后两日内在内江人事考试网上提交申请。

——2022上半年内江教师编公开招聘考试笔试例题——

1.为了增强学生学习的投入度，教师在课程中不定期安插随堂小测验，这种强化程度属于( )。

A.变比强化 B.定比强化 C.变时强化 D.定时强化

2.下列选项中属于培养学生发散思维的例子是( )。

A.列竖式计算题 B.人口最多的省 C.月亮请假，世界会怎样 D.什么是教育哲学

3.学生“模仿性”的心理特征和“向师性”决定了教师的劳动具有( )。

A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.主体性

4.学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )。

A.经典条件反射 B.操作条件反射 C.联结反应 D.习惯成自然

5.针对学困生的教育教学，以下做法不恰当的是( )。

A.尊重学困生人格 B.家校共同关心学困生的学习与生活

C.分析学困生学习困难的原因 D.在教学中对学困生一视同仁

• 答案及解析：
• 1.C【解析】定比强化是指间隔一定的次数然后给予强化，例如每隔5次强化一次，而变比强化是指两次强化之间间隔的次数是不同的。定时强化是指强化的时间间隔是固定的，变时强化是指强化之间间隔的时间是变化的。本题中，“不定期”强调强化之间的时间是变化的，为变时强化。故本题选C。
• 2.C【解析】发散思维是沿着各种不同的方向去思考，追求多样性的思维。“月亮请假，世界会怎样”没有唯一标准答案，体现了发散思维，故本题选C。
• 3.C【解析】示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。故本题选C。
• 4.B【解析】根据斯金纳的操作性条件作用学习理论，操作行为指的是主动的行为，而不是反射或先天的行为。该行为结果是否得到强化影响着这一行为的重复倾向。也就是说，强化可提高反应的概率。其中，正强化是呈现能提高反应概率的刺激的过程。题干中“上课专心听讲”是主动的行为，“老师表扬”是呈现一个刺激，运用了正强化，后期“上课专心听讲”的反应概率提高，属于操作性条件作用学习理论。故本题选B。
• 5.D【解析】在教学中应针对学困生的特点进行有差别的教学，即因材施教，而不是一视同仁。故本题选D。
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  （编辑：Libinu）