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教育学中容易出现的考点汇编
教师资格证考试马上就要开始了，亲们是否还是在为考什么和怎么考而忧心，其实在考试方面和教师招聘有一定。相似性，在教育学知识这部分没有什么太大的差距。下面我对他们共有的考试重点给大家做个简单的梳理
教育学在教师资格考试中仍然占有比较重要的地位。而第一章教育学的产生和发展历史，几乎在所有教育类考试中都有涉猎，常以选择题和判断题的形式考察。虽然考查方式相对简单，然而这一部分知识点散乱复杂，例如每个时期的代表人物、著作、历史地位，需要各位考生在自己的头脑中形成框架，才不会混淆。
在本章经常考查的知识点如下：
一、教育学是研究教育现象（研究对象），探索教育问题（根本动力），揭示教育规律（任务）的一门人文学科。
二、两本著作、作者与地位
1.《论语》是最早论述教育原理的文献
另外出自《论语》的一些语句也是经常出现的：
“不愤不启，不悱不发”——启发性原则；
“循序渐进”——顺序性原则；
“学而时习之”，“温故而知新”——巩固性原则；
“有教无类”，“学而不思则罔，思而不学则殆”
“因材施教”——因材施教的原则（“因材施教”来源：“孔子施教，各因其材”——朱熹）
2、《学记》，这是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作（西方历史上最早的教育学专著是古罗马昆体良的《论演说家的教育》）
出自《学记》：
“化民成俗，其必由学”“建国军民，教学为先”，指出了教育与政治的关系；
“时教必有正业，退息必有居学”“臧息相辅”指出了课内与课外相结合；
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，“君子之教，喻也”启发教学；
“学不躐等”“不凌节而施”，“杂施而不孙，则坏乱而不修”循序渐进；
“师严然后道尊”指尊敬教师才能尊敬他们所传授的学问；
“教学相长”意为教和学两方面互相影响和促进;
三、教育学历史上重要人物及其贡献
1、苏格拉底以其雄辩著称，该方法被称为“产婆术、与青年学者的问答”
2、培根——首次把教育学作为一门独立科学确立下来
3、夸美纽斯的《大教学论》是近代独立形态教育学的开端
4、洛克的观点为白板说、绅士教育，且其为外铄论的代表人物，外铄论的其余代表人物有荀子、华生（“给我一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人，从领袖到小偷”）
5、赫尔巴特被誉为“现代教育学之父”，代表作为《普通教育学》，标志着规范教育学的建立，他提出了传统三个中心“教师中心、书本中心、课堂中心”
6、杜威与赫尔巴特相对提出了新的三中心，即“儿童中心、经验中心、活动中心”，同时他也是“教育无目的论”的倡导者
四、教育的起源是常考点，主要有四种：
神话起源论；生物起源论 —— 代表人物：利托尔诺、沛西•能——第一个正式提出的；心理起源论 —— 代表人物：孟禄；劳动起源论—恩格斯。其中生物起源说与心理起源说是重点，代表人物是必须要牢记的。
以上便是教育学概述章节的主要知识点。对于这类杂而简单的知识点章节，最有效的复习方法就是列提纲，自己梳理出的体系，才能更加清晰明了。
（编辑：admin）
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