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1.教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步，这属于( )。

A.第一印象 B.共鸣效应

C.罗森塔尔效应 D.移情效应

2.受过去经验与习惯影响而产生的心理活动准备状态是( )。

A.原型 B.定势

C.迁移 D.原型启发

3.《中小学教师职业道德规范》是《中华人民共和国教师法》的( )。

A.详细化 B.规范化

C.细化 D.具体化

4.哲学家卡希尔从哲学的角度论述了( )在人的发展中的重要作用。

A.系统 B.语言

C.言语 D.概念

5.《中华人民共和国教师法》适用于( )。

A.在学校中从事教学工作的教师

B.所有教育机构中从事教学工作的教师

C.在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师

D.其他教育工作者

• 答案及解析：
• 1.【答案】C 解析：教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮革马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。题中老师的眼神、手势和表情使学生受到鼓舞，取得进步，是教师期望产生的效果，属于罗森塔尔效应。共鸣效应物理学上也叫共振，是指一个物体振动时，另一个物体也随之振动的现象。另一层意思是由别人的某种情绪引起相同的情绪。心理学中把那种对特定对象的情感迁移到与该对象有关的人或事物上的现象称为“移情效应”。故本题选C。
• 2.【答案】B 解析：定势（即心向）是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境作出反应。题中受过去经验与习惯的影响而产生的心理活动准备状态是定势。原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。故本题选B。
• 3.【答案】D 解析：《中小学教师职业道德规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》等法律法规相关条文的具体化。但师德规范不是强制性的法律，而是教师行业性的纪律，是倡导性的要求，同时具有广泛性、针对性和现实性。故本题选D。
• 4.【答案】B 解析：卡希尔在其代表作《人论》中强调，“人是符号的动物。”人生活的各个方面都是由符号形成的，人生活的各个方面又都形成了文化。这个符号由多种成分构成，如语言、宗教、历史。故本题选B。
• 5.【答案】C 解析：《中华人民共和国教师法》第二条规定：“本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。”故本题选C。